[6 августа] Вебинар «Регулятивные УУД: контроль, самоконтроль, коррекция, рефлексия» Регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Игра - конкурс"Экзамен гражданина"

Пришло время, когда и государство и общество осознали необходимость серьезной комплексной разработки темы гражданского становления школьника. Становление гражданско-нравственной позиции – необходимость не только нравственная, но и стратегическая и экономическая.
Просмотр
содержимого документа

Игра « Экзамен на гражданина»

Пришло время, когда и государство и общество осознали необходимость серьезной

комплексной разработки темы гражданского становления школьника.

Становление гражданско-нравственной позиции – необходимость не только нравственная, но и стратегическая и экономическая.

Цель:

  • Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

Создание условий для осознания учащимися своей причастности к судьбе

Отечества, его прошлому, настоящему и будущему.

  • Развивать у учащихся умение работать в группе, выражать свои собственные взгляды, аргументировать, вести дискуссию,  использовать дополнительную литературу;  развивать навыки решения практических задач.

Данное занятие можно провести как урок, как классный час, как занятие внеурочной деятельности.

Первый конкурс « Символы государства»

1.Команды получают разрезанные  части государственные флаги: России, США, Франции, Европейского союза, ООН.

Задание: за 3 минуты собрать флаг, за каждый флаг – 1балл государственный флаг.

2. Государственный  гимн.

Команды получают  полоски  белой  бумаги, на которых напечатаны  по две строчки всех  трех куплетов Государственного гимна России.

Задание: за 2 минуты собрать , за верный ответ – 2 балла.

3.Государственный герб

  • Описать герб
  • Рассказать историю возникновения российского   герба
  • Вспомнить первый герб

 Второй конкурс « Государственная власть»

1.Презедент России  является:

  • Главой государства
  • Главой правительства РФ
  • Главой правительства РФ
  • Верховным Главнокомандующим  вооруженных сил  России

       Задание: за 15 секунд - ответ- 1 балл

2. Парламент России  называется:

  • Совет Федерации
  • Федерльное Собрание
  • Государственная Дума
  • Верховный Совет

      Задание: за 15 секунд - ответ- 1 балл

3.Суды России

  • Принимают законы
  • Проводят выборы в стране
  • Вершат правосудие в стране
  • Определяют виновность или невиновность лица

         Задание: за 15 секунд - ответ- 1 балл

Третий конкурс « Преступление и наказание»

1.Командам предлагаются карточки : определите виды наказания

  • Лишение свободы
  • Ссылка
  • Высылка
  • Штраф
  • Предание публичному позору
  • Четвертование
  • Избиение палками
  • Смертная казнь
  • Бессрочная каторга
  • Конфискация имущества

Задание: за 1 минуту выбрать наказания, указанные в УК РФ - ответ- 4 балла

2.Возраст за преступления

Командам предлагаются  карточки « Виды преступления»

  • Убийство
  • Грабеж
  • Вымогательство
  • Ложное сообщение  о терроризме
  • Бандитизм
  • Получение взятки

  Задание: за 40 секунд  определит возраст за преступления з 2 правильных  ответа- 1 балл

Четвертый  конкурс « Наша Родина»

1.Официальное название

  • Россия
  • Российская республика
  • Республика России
  • Российская Федерация
  • Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика

Задание: за 1 минуту назвать официальное название - ответ- 2 балла

2.Территория

На карточке: США, Япония, Великобритания, Финляндия, Китай, Индия, Монголия, Белоруссия.

Задание: за 3 минуты  определи государства, граничащие  с Россией -  1 балла за государство.

3.Население.

Нации: татары, башкиры, якуты, финны, немцы, евреи, чуваши, украинцы, грузины, чеченцы, казаки, узбеки, калмыки, турки.

Задание: за 2 минуты  назвать нации, имеющие государственность в составе России - 

1 балл за каждый ответ.

Пятый  конкурс « Гражданин России»

1.Гражданство.

Написать пути приобретения гражданства

Задание: за 3 минуты  ответ – 6 баллов

2.Права и свободы  граждан.

На карточке 

  • Приказав Чернавке унести царевну  и бросить ее связанной в лесу, царица посягнула на..
  • Брак королевича Елисея и царевны был заключен при …..
  • Пес Соколка, не пуская старуху в дом, охранял право на ..

Задание: за 3 минуты  права и свободы человек – ответ 2 балла

3.Обязанности гражданина

  • Сохранять природу
  • Соблюдать законы
  • Платить налоги
  • Состоять в рядах какой- либо политической партии
  • Быть членом профсоюзной организации
  • Получит основное образование

Задание: за 2 минуты   дать правильный ответ –6 баллов

Практикум. Команды получают текст.

Октябрьским вечером шестеро подростков, прогуливаясь по улице, встретили 20-летнего знакомого Сергея, ранее судимого за драку. Тот предложил посидеть на веранде детского сада. Обнаружив, что веранда закрыта, подростки выбили дверь. Угостив ребят вином и сигаретами, Сергей сказал, что в киоске неподалеку открыта дверь. Продавец спит пьяный, поэтому можно взять там еще вина, сигарет и шоколада.

К киоску отправили 13-летнего Олега, 12-летнего Максима и 15-летнего Юрия. Подойдя к киоску, подростки увидели, что дверь открыта, а продавец Ш. спит. Максима оставили следить за улицей, а Юрий и Олег вошли в киоск и стали складывать в сумку спирта, шоколад и сигареты. Шум разбудил продавца, который попытался схватить Юрия. Тот ударил продавца ногой в пах. Ш. упал, сильно стукнувшись головой о кассовый аппарат. Услышав крик, Максим заглянул в киоск и услышал, как Ш. звал на помощь. Подростки убежали. Максим, впервые совершивший преступление, испугался последствий этого правонарушения и пошел в милицию, где рассказал обо всем, что произошло в тот злополучный день.

Первая команда называет обстоятельства, смягчающие наказание:

Вторая команда называет  обстоятельства, отягчающие наказание

Третья команда называет роли участников преступления:

Четвертая команды определяет,  кто из перечисленных участников вообще не наказывается?

Пятая команда отвечает на вопрос: Кто строже всех наказывается?

 

Второе задание на время: какая команда правильно и быстро  выполнит.

Соотнеси

дееспособность

1. меры воздействия

С

декларация

2. требования государства и общества к человеку и гражданину

Ц

санкция

3. возможность получать какие-либо блага

И

обязанности

4.  наука о морали

Н

права человека

5. правила, обязательные для выполнения и устанавливаемые государством

И

законопослушное поведение

6. принцип правосудия, согласно которому пока вина человека не доказана судом, обвиняемый считается невиновным

Л

презумпция невиновности

7. способность осуществлять свои права

Д

закон

8. основной закон государства

А

этика

9. документ рекомендательного характера

И

конституция

10. поведение, которое соответствует требованием закона

П

 

Литература.

Конституция РФ

Основы государства и права. Руководитель авторского коллектива С.В.Визнер. « Феникс», Ростов на Дону,1998.

Учебник « Право и политика»  Автор А.Ф. Никитин. Москва. «Просвещение».1997

Учебник « Основы  государства и права». Автор Т.В.Кашанина, А.В.Кашанин. Москва,2000

Информация о публикации
Загружено: 25 июня
Просмотров: 44
Скачиваний: 0
Телепень Валентина Константиновна
Классному руководителю, 8 класс, Классные часы
Скачать материал