[Только до 13 августа!] Масштабные летние олимпиады по школьным предметам Выбрать олимпиаду→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Ход урока "Экстремальные виды спорта"

Ход урока "Экстремальные виды спорта", где представлены этапы урока и задачи на каждом этапе
Просмотр
содержимого документа

Ход урока

«Экстремальные виды спорта»

Фрагмент фильма о людях с ограниченными способностями

Задачи: развивать навыки аудирования с извлечением необходимой информации, учить формулировать самостоятельно тему урока

 

Упр. 1, с. 122

Задачи: повторение изученных и введение новых слов по теме «Спорт»; развитие умений прогнозировать содержание текста по невербальным опорам; мотивировать учащихся на работу по теме; развитие умений монологической речи (описание).

Предполагаемый ответ:

I can see the pictures of sandboarding, zorbing, ice climbing and underwater hockey. You can sandboard anywhere where there’s sand. You stand on a curved board with both feet and slide down sand hills. It’s like snowboarding. To zorb you strap yourself inside a ball and roll down a hill. You need a plastic ball called a zorb. It’s rather dangerous but exciting. To go ice climbing you swing an axe above you and pull yourself up the ice. You need a lot of strength and a good head for hights. Underwater hockey is played at the bottom of a pool, under water. You need some special equipment to help you breathe under water.

 

Упр. 2, с. 122

Задача: развитие умений поискового чтения.

Ключи:

1 A, C; 2 C; 3 D, A; 4 D; 5 A; 6 B, D; 7 D

 

Упр. 3, с. 122

Задачи: развитие умений изучающего чтения; развитие языковой догадки.

Ключи:

whizz: moving very fast (мчаться)

strap: fasten (застёгивать)

opposing team: rival (соперник)

entrants: competitors (участники соревнований)

slide: slip (съезжать с горы)

bumps and knocks: hits (удары)

bounce: jump (прыгать, подпрыгивать)

bizarre: strange (причудливый, странный)

originate: start (зародиться)

rolling: turning over many times (катиться)

be addicted: be hooked (пристраститься к чему-либо)

 

 

Упр. 4, с. 123

a) Задача: развитие умений поискового чтения.

Ключи:

1 Sandboarding is similar to snowboarding.

2 New Zealand is where zorbing first started.

3 Paul Lynch has climbed up frozen waterfalls.

4 It was in the Alps that Paul Lynch fell in love with the mountains. 5 Splashing is just about all you can see of underwater hockey from outside the pool.

b) Задача: развитие умений продуктивного письма (выражение личного отношения к прочитанному).

Предполагаемый ответ:

Someone might want to do an unusual sport to try something different. They could be bored of the usual sports and want a challenge. They often are seeking adventure and excitement.

 

Упр. 5, с. 123

Задачи: повторение изученных и введение новых слов по теме «Увлечения»; развитие умений диалогической речи (сообщение по изучаемой теме); развитие навыков использования тематической лексики.

Предполагаемый ответ:

A: I enjoy listening to CDs, reading books and magazines, watching DVDs and playing computer games. What about you? What do you enjoy doing in your free time?

B: I like going places, like the cinema. I also like eating out and working out at a gym.

 

Упр. 7, с. 123

Задача: развитие умений продуктивного письма (описание любимого вида спорта или увлечения).

Предполагаемый ответ:

My favourite activity is water skiing. You need the following equipment to water ski: water skis, a life jacket, bindings, water ski ropes, water ski tubes and, of course, a boat and a large area of water. To water ski you must remember to relax, breathe slowly and not panic! Team work is essential. You must be able to communicate effectively with the boat driver and the observer. I like this sport because it is exciting and a good way to get rid of stress. You can enjoy a day out with your friends and family.

 

Итог урока (рефлексия). Этот важный этап урока помогает учащимся вспомнить, что нового они узнали на уроке (лексика, грамматические структуры, полезные фразы), что научились делать. При этом важно, чтобы учащиеся смогли воспроизвести освоенный способ деятельности (на данном уроке — как рассказать о своих увлечениях в свободное время). На данном уроке рефлексия организуется частично при выполнении упр. 5, c. 123.

 

Домашнее задание: цифровая образовательная среда, интерактивная рабочая тетрадь,  Skyes School, урок 8А, упражнения 1-4

 

Информация о публикации
Загружено: 28 мая
Просмотров: 316
Скачиваний: 0
Елдина Наталья Юрьевна
Английский язык, 8 класс, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал