Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Фрагмент-коррекционной развивающего занятия "Четвёртый лишний"

Тема: Четвертый лишний. 3 класс, обучающиеся с УО. Цель: научить учащихся рассуждать и делать выводы. Задачи: 1. развивать логическое мышление, находя четвертый лишний предмет; 2. развивать мелкую моторику, память, 3. коррегировать речь учащихся; 4. воспитывать аккуратность, самостоятельность, доброжелательное отношение к другим.
Просмотр
содержимого документа

Фрагмент коррекционно-развивающего занятия

Тема:  Четвертый  лишний. 3 класс, обучающиеся с УО.

Цель: научить учащихся рассуждать и делать выводы.

Задачи:

  1. развивать логическое мышление, находя четвертый лишний предмет;
  2. развивать мелкую моторику, память,
  3. коррегировать речь учащихся;
  4. воспитывать аккуратность, самостоятельность, доброжелательное отношение к другим.

Оборудование: карточки к игре «Найди четвертый лишний»; карандаши, тетради, линейки, листы для рисования, цветные карандаши.

Литература: Ю.В. Царева «Коррекция поведенческих нарушений у детей», 2000

 Л. Н. Катаева «Работа психолога с застенчивыми детьми», 2005

 

Ход занятия

1 Приветствие

 

2 Сообщение темы и целей урока

 

3 Новый материал

Игра «Парные предметы»

Показываю пары предметов, дети их называют и сравнивают, находят отличие (длинный и короткий карандаш, толстая и тонкая тетрадь, большая, маленькая линейка, красная и синяя ручка, маленький и большой ключ).

Вывод: по каким признакам могут отличаться предметы? (ответы).

- Умение выделять признаки предметов пригодится нам во второй игре.

Дыхательная гимнастика  «Лифт»

Игра «Найди четвертый лишний» (дидактическая обучающая игра)

Показываю  карточки и помогаю обучающимся выделить лишний предмет. Затем обучающиеся пробуют самостоятельно выделять лишние предметы, доказывая друг другу почему они так считают.

 

Показываю  карточку с деревьями и разбираем с детьми, почему лишняя среди 4х деревьев ель (у нее иголки, а у остальных листья) и т.д.

 

Показываю  карточку, где можно два раза выделить лишний предмет (хлеб, конфеты, кекс, торт – можно посчитать лишним хлеб, потому, что остальное все сладкое, а можно выделить лишним конфеты потому, что остальное все выпекается).

Учащимся даю карточки и они друг друга проверяют, правильно ли был выбран лишний предмет.

 

4 Закрепление пройденного

Пальчиковая  гимнастика «Ладошки»

Рисование четвертого лишнего предмета

Даю  каждому обучающемуся карточку и прошу нарисовать на листке лишний предмет и раскрасить его цветными карандашами. Сама рисую вместе с детьми, но умышленно выполняю задание неправильно, чтобы создать проблемную ситуацию.

Проверка: дети проверяют рисунки драг друга на правильность и доказывают, почему нужно было нарисовать именно этот предмет. Показываю свой рисунок и спрашиваю детей, правильно ли я выделила лишний предмет.

Выводы: лишний предмет можно выделить, сравнив признаки всех предметов, группировать три предмета, назвав их одним словом или назвав одинаковые признаки, и выделить лишний четвертый предмет.

 

5 Рефлексия

- Как называются игры, в которые мы сегодня играли?

- Какое правило вы теперь знает, которое помогает найти лишний предмет?

- Что вам понравилось? За что вы можете себя похвалить?

- Какие трудности у вас были в ходе выполнения заданий

Информация о публикации
Загружено: 17 мая
Просмотров: 60
Скачиваний: 0
Швечкова Лидия Владимировна
Психологу, 3 класс, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал