[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Ежик должен быть колючим?

Классный час по толерантности. Цели: • Образовательные: o познакомить воспитанников с понятием «толерантность»; o выявить основные черты толерантности; o сформировать правильное представление о толерантном поведении. • Воспитательные: o воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов; o воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание. • Развивающие: o продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой; o способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле; o развивать у учащихся терпимость к различиям между людьми.
Просмотр
содержимого документа

Классный час «Ежик должен быть колючим?»

Цели:

  •                   Образовательные:
    •                   познакомить воспитанников с понятием «толерантность»;
    •                   выявить основные черты толерантности;
    •                   сформировать правильное представление о толерантном поведении.
  •                   Воспитательные:
    •                   воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
    •                   воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание.
  •                   Развивающие:
    •                   продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой;
    •                   способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле;
    •                   развивать у учащихся терпимость к различиям между людьми.

Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран.

Материалы к классному часу: презентация, методическая разработка мероприятия, фрагменты из мультфильмов

Оформление кабинета: глобус, географическая карта мира; флаги толерантности, макет дерева толерантности, плакат «Символы толерантности», цветные ленты разного цвета.

Ход проведения:

  1.               Организационный момент. Приветствие учителя.

Здравствуйте те, кто весел сегодня,

Здравствуйте те, кто грустит,

Здравствуйте те, кто общается с радостью,

Здравствуйте те, кто молчит.

«Круг приветствий»

Возьмёмся за руки и поприветствуем друг друга улыбками и рукопожатиями.

Мы рады сегодняшнему дню!

Мы рады встрече друг с другом!

А я рада встречи со всеми!

Присаживаются ( стулья стоят в кругу)

Прочитайте тему классного часа. Выскажите свои мнения, о чем пойдет речь на нашем классном часе? (ответы учащихся записываются в таблицу)

 

До просмотра мультфильма

После просмотра мультфильма

 

А сейчас я предлагаю посмотреть вас отрывок из одноименного мультфильма и сделать вывод, о чем данный мультфильм? (просмотр отрывка)

Вывод: Мы все разные и никто не виноват, что он родился таким, все заслуживают хорошего отношения. И доказать нам это поможет упражнение.

 Я приглашаю выйти ко мне 5 человек. Вы получаете листы бумаги. Ваша задача выполнять последовательность действий, которую я называю.

- сложите лист пополам

-сложите еще раз пополам

-оторвите правый верхний угол

-оторвите левый нижний угол

-сложите пополам

-оторвите правый нижний угол

Обсуждение. Почему, выполняя одинаковые команды, участники получили разные результаты? Почему итог работы некоторых одинаков? Чему учит данное упражнение?

Вывод: Все люди разные, имеют разные взгляды, интересы, одну и ту же ситуацию оценивают по-разному. Терпимость к различиям

А как называется способность принимать людей такими, какие они есть? Толерантность. Правильно.

У меня есть волшебный мешочек. Желающие,  не заглядывая в мешочек, берут какой-то один предмет. Когда все готовы, ведущий предлагает каждому найти какую-нибудь связь между этими предметом и понятием толерантности.

Чему учит данное упражнение?

Вывод:  Видеть в других только хорошее. Расположенность к другим

Попрошу выйти два человека

Один падает, другой должен удержать его. На чем основывалось это упражнение?  На доверие

Упражнение «Нити понимания»

Круг. Каждому участнику предоставляется право сделать комплимент кому-нибудь из группы. Для этого мы используем клубок ниток. Ведущий , удерживая конец нити, передаёт его одному из участников и при этом делает комплимент. Получивший клубок благодарит, делает комплимент и передаёт клубок соседу, при этом нить остаётся у него в руках. Ведущий следит, чтобы клубок с комплиментом получил каждый участник тренинга. В результате все связаны друг с другом единой нитью.

-Осторожно натянем нить, чтобы она не разорвалась. Что вы чувствуете?

-А теперь поднимаем над головой. Что вы чувствуете?

Вывод: Мы едины, чувствуем поддержку, взаимопомощь Умение прийти на помощь

 Мне понадобятся снова два человека. Сожми кулак. Твоя задача сделать так, чтобы твой товарищ разжал кулак. Что ты почувствовал? Какими словами можно быстрее разжать кулак. Захотелось проявить агрессию? Умение владеть собой

А теперь я вам предлагаю посмотреть старые советские мультфильмы, подумайте и ответьте на вопрос какие качества толерантности проявляются у сказочных героев. (Цветик – семицветик – сострадание, Федорино горе – прощение, забота, УХ – умение слушать, дружелюбие, доброта - лось)

Таким образом, посмотрите у нас с вами получилась Формула толерантности

У толерантности есть  свои символы, и вы видите флаги, которые развешаны по всему классу. Я вас сейчас попрошу подойти к тому флагу, который вам больше всего импонирует и объяснить свой выбор (фото флагов в презентации)

По инициативе ЮНЕСКО шестеро известных художников из разных стран мира создали флаги для проведения года толерантности в странах объединённых наций в 1995 году.

Дhello_html_225580fb.pngуховная Земля ( Роберт Раушенберг) На этом флаге Земля изображена в форме сердец. Сердце представляет собой духовный орган, который задаёт ритм жизни на Земле»

 

 

 Дыхание братства (Соулимейн Кейта) На его флаге изображаются элементы родного окружения: природа, музыка, духовность, объединение многих стилей- абстракционизм, символизм, импрессионизм.

 

Зhello_html_3d54a782.jpgемля- это наша кожа. (Роберто Матта Ты должен любить Землю больше всего. Это правда и свет. Это наша кожа.»

 

 

 

Бhello_html_755c4d20.pngаланс жизни (Дан Ю) «Это флаг представляет четыре элемента : воздух. вода, огонь, земля- стихии существования всего живого

 

 

Дhello_html_mf6c1765.pngорога бесконечность (Кашид Корайчи) Пятиугольная звезда олицетворяет человеческий микрокосм, она светится в человеческих сердцах. Словно талисман, шахматная доска напоминает семь слов мусульманского вероисповедания: любовь, знания, независимость, единство, чудо, преданность.

Гhello_html_m6de89e5a.pngармония и эволюция (Фридерсрайх Хундертвассер) Этот флаг- трактат, который содержит бесконечный цикл обновлённой жизни и мира.

 А официальным флагом толерантности признан флаг из 7 цветов, как у радуги.

А также у толерантности есть символы – эмблемы , некоторые из них вы видите на плакате. Сегодня мы сделаем свой символ толерантности. Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили уважение, взаимопонимание и не было бы ссор. Дерево с радужными лентами.     Возьмите по ленточке, скажите, что надо сделать, чтобы наш класс, наша школа, наше село стали  толерантными, завяжите ленточку.

Сейчас ответьте мне на вопрос:  Ежик должен быть колючим? А каким он должен быть индивидуальным, самим собой. Имеем ли мы право к нему плохо относится? Виноват он, что таким родился?

А сейчас я хочу подарить вам карандаш толерантности

Он с виду неказистый, но он обладает важными качествами, которые необходимы вам, если вы хотите стать толерантными людьми.

Во – первых:  чтобы писать нам необходимо затачивать карандаш. Эта операция немного болезненна для карандаша, но зато после этого он пишет более тонко. Следовательно, умей терпеть боль, помня, что она облагораживает тебя.

Во- вторых: если пользоваться карандашом всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Запомни, что исправлять себя – не всегда плохо.

В – третьих: в карандаше значение имеет не дерево, ни его форма, а графит , находящийся внутри. Это сердце готовое дарить тепло и радость.

И наконец, карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками, поэтому обдумывай каждый шаг.

А теперь я приглашаю вас вновь встать в круг очень тесно друг к другу, возьмитесь за руки и по моей команде все поднимем руки вверх  и хором весело скажем: Мы вместе и это здорово!

Я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе! «Попробуйте не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь .Не спрятать, а поделиться. Не орать, а выслушать. Не разорвать, а склеить».

Вы благодарные слушатели! Удачи вам! Успехов! Вы лучшие! Спасибо!

Видеофрагмент из мультфильма «Ежик должен быть колючим»

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 7 марта
Просмотров: 122
Скачиваний: 4
Гырнец Любовь Петровна
Внеурочка, 8 класс, Классные часы

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал