Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Элективный курс по русскому языку "Практикум по русскому языку. Тестовые задания."

Курс предназначен для учащихся 11 классов и рассчитан на 17 часов, имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 11 классе. Данный курс учитывает специфику КИМов ЕГЭ по русскому языку и носит итоговый характер. Поскольку данный курс обобщает, закрепляет важнейшие умения, которые должны быть сформированы у выпускников средней школы, он используется в качестве обобщающего учебного курса по русскому языку для учащихся 11 классов при подготовке к единому государственному экзамену
Просмотр
содержимого документа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Курс «Практикум по русскому языку. Тестовые задания» предназначен для учащихся 11 классов и рассчитан на 17  часов.

Курс имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 11 классе. Данный курс учитывает специфику КИМов ЕГЭ по русскому языку и носит итоговый характер. Поскольку данный курс обобщает, закрепляет важнейшие умения, которые должны быть сформированы у выпускников средней школы, он используется в качестве обобщающего учебного курса по русскому языку для учащихся 11 классов при подготовке к единому государственному экзамену (далее – ЕГЭ).

Содержание практикума опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов, сформированные в основной школе. Содержание программы предполагает расширение и углубление теоретического материала, позволяющее формирование практических навыков выполнения тестовых заданий на ЕГЭ. Вместе с тем практикум даёт выпускникам средней школы целостное представление о богатстве русского языка, помогает использовать в повседневной практике нормативную устную и письменную речь.

Актуальность выбора данного предмета обусловлена тем, что новая форма итоговой аттестации – единый государственный экзамен – требует своей технологии выполнения заданий, а значит – своей методики подготовки. Работа с тестами требует постоянного, активного, дифференцированного тренинга.

Цель практикума   совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, развитие навыков логического мышления, расширение кругозора школьников, воспитание самостоятельности в работе, подготовка старшеклассников к выполнению заданий экзаменационной работы на более высоком качественном уровне, формирование устойчивых практических навыков выполнения тестовых и коммуникативных задач на ЕГЭ, а также использование в повседневной практике нормативной устной и письменной речи.

Задачи:

  • изучение нормативных и методических документов по организации и проведению ЕГЭ по русскому языку;
  • овладение основными нормами литературного языка;
  • создание прочной базы языковой грамотности учащихся, формирование умения выполнять все виды языкового анализа;
  • дифференциация освоения алгоритмов выполнения тестовых и коммуникативных задач учащимися с разным уровнем языковой подготовки;
  • обучение старшеклассников осознанному выбору правильных ответов тестовых заданий;
  • освоение стилистического многообразия и практического использования художественно-выразительных средств русского языка;
  • развитие речевой культуры.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

  • Введение (1 ч.)
  • Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения.
  • Языковые нормы. (1 ч.)
  • Литературный язык. Нормы речи. Словари русского языка.
  • Лексические нормы (2 ч.)
  • Лексическое и грамматическое значение слова. Лексическое многообразие лексики русского языка.. Деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых связей между словами. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; общеупотребительная лексика, лексика ограниченного употребления; заимствованная лексика, устаревшие и новые слова. Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их предупреждение.
  • Орфоэпические нормы (1 ч.)
  • Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение.
  • Грамматические нормы (1 ч.)
  • Грамматические нормы: словообразовательные, морфологические, синтаксические.
  • Орфографические нормы (4 ч.) 
  • Принципы русской орфографии. Правописание корней. Безударные гласные корня. Правописание приставок. Гласные и, ы после приставок. Правописание падежных окончаний. Правописание личных окончаний и суффиксов глаголов и глагольных форм. Правописание суффиксов. Слитные, раздельные и дефисные написания. Н – нн в различных частях речи. Слитное и раздельное написание не с различными частями речи. Правописание служебных слов.
  • Синтаксические, пунктуационные нормы (3 ч.)
  • Словосочетание. Виды словосочетаний. Нормы согласования, управления, примыкания. Построение словосочетаний.
  • Предложение. Порядок слов в предложении. Виды предложений. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. Простое и сложное предложения.
  • Построение предложений с однородными членами. Построение сложносочинённых и сложноподчиненных предложений. Синтаксическая синонимия. Правила преобразования прямой речи в косвенную. Типичные ошибки при нарушении синтаксических норм, их предупреждение.
  • Использование алгоритмов при освоении пунктуационных норм. Трудные случаи пунктуации. Пунктуация в простом предложении: знаки препинания в предложениях с однородными членами, при обособленных членах (определениях, обстоятельствах); знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Пунктуация в сложных предложениях: в бессоюзном сложном предложении, в сложноподчинённом предложении; знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи.
  • Текст. Стили и типы речи. (1 ч.)
  • Структура, языковое оформление. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте. Разноаспектный анализ текста. Логико-смысловые отношения между частями микротекста. Средства связи предложений в тексте. Основная и дополнительная информация микротекста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.
  • Функционально-смысловые типы речи, их отличительные признаки. Предупреждение ошибок при определении типов речи.
  • Функциональные стили, их характеристика. Признаки стилей речи Предупреждение ошибок при определении стиля текста..
  • Изобразительно-выразительные средства языка. (1 ч.)
  • Речь. Языковые средства выразительности. Тропы, их характеристика. Стилистические фигуры.

 

Учебно-тематический план.

№ п/п

Раздел темы

Количество

часов

В том числе практические, контрольные

1

Введение

1

 

3

Подготовка к заданиям 1-26

14

Тестирование

5

Комплексная подготовка к ЕГЭ

2

Тренинг, тестирование

 

Календарно – тематическое планирование.

Название раздела

Кол.

часов

Тема урока

Содержание

Соответствие

заданиям ЕГЭ

Дата проведения

По

плану

Факти

чески

Введение

1

Цели и задачи изучаемого курса.

Знакомство с целями и задачами изучаемого курса. Обучение заполнению бланков ЕГЭ. Знакомство с проектом демонстрационного варианта КИМ 2020г, кодификатором и спецификацией.

 

 

 

Подготовка к заданиям 1-26

1

Выявление главной информации, содержащейся в тексте. Средства связи предложений в тексте.

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения.

Задание  1,2

 

 

2

Лексика. Лексиче­ские нормы. Лексические средства выразительности.

Контекстное определение лексического значения многозначных слов. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным

лексическим значением и требованием лексической сочетаемости). Паронимы. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.

Задание  3,5,6, 24

 

 

1

Орфоэпия. Орфоэпические нормы

Орфоэпические нормы русского языка. Знакомство с орфоэпическим минимумом.

Задание  4

 

 

1

Морфология. Морфологические нормы.(образование форм слова). Синтаксические нормы. Нормы

согласования. Нормы управления

Грамматические нормы русского языка. Синтаксические нормы русского языка Грамма­тические ошибки, связанные с их нарушением.

Задание  7,8

 

 

4

Орфография. Орфографические нормы.

Правописание гласных в корне слова. Правописание приставок. Буквы И, Ы после приставок. Разделительные Ъ и Ь знаки. Правописание суффиксов имен прилагательных, имен существительных, глаголов, наречий. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Правописание производных предлогов, союзов, наречий.

Задание

9 - 15

 

 

 

3

 Синтаксис. Предложение. Простое, осложнённое, сложное предложе­ние. Пунктуация. Пунктуационные нор­мы.

Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами,

приложениями, дополнениями)

Знаки препинания в предложениях со словами

и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.  Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. Пунктуационный анализ.

Задание 16 - 21

 

 

1

РР. Текст. Стили и типы речи. Способы и средства свя­зи предложений в тексте.

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Функционально-смысловые типы речи. Средства связи предложений в тексте.

Задание 22, 23,25

 

 

1

Речь. Языковые средства

Выразительности.

Изобразительно-выразительные средства русского языка. Тропы (эпитет, олицетворение, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, ирония, перифраза).  Фигуры речи (антитеза, инверсия, градация, оксюморон, парцелляция, анафора, эпифора, риторический вопрос, риторическое обращение, эллипсис, лексический повтор, вопросно-ответная форма изложения, синтаксический параллелизм, однородные члены предложения). Звукопись (ассонанс, аллитерация).

Задание 26

 

 

Комплексная подготовка к тестовой части ЕГЭ

1

Тренинг в формате ЕГЭ. Инди­видуальная коррекция ошибок.

 

1-26

 

 

1

Диагностическая работа в фор­мате ЕГЭ.

 

1-26

 

 

 

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Особенностью данного практикума  является то, что он акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках, а также на особенно сложных случаях орфографии, пунктуации и стилистики.

Ученики должны иметь представление

- о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому языку;

Знать:

- сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

- содержание заданий ЕГЭ;

Уметь:

- применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

понимать и интерпретировать текст;

создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

-аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт;

- проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию;

- проводить лингвистический анализ деловых, публицистических, разговорных и художественных тестов;

- использовать в собственной речи разнообразные грамматические и лексические средства языка,

- создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

формулировать и комментировать проблему, поставленную автором текста;

формулировать позицию автора, объясняя, почему согласны или не согласны с автором

прочитанного текста.

Перечень учебно-методического обеспечения.

  1. «Русский язык. 10—11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений» / Н.Г. Гольцов, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина.-М.: Русское слово, 2017.
  2.  Русский язык. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации : учебное пособие/ С.В.Драбкина, Д.И.Субботин.- Москва.: издательство «Интеллект – Центр», 2019. -336с.
  3. А.Д. Дейкина, Т.М. Паханова. Русский язык. Учебник-практикум для ст. кл. Для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Вербум-М, 2011. – 414с.
  4. Банников С.В. Компьютерные технологии в работе учителя// Справочник классного руководителя № 12, 2007.
  5. ЕГЭ 2019. Русский язык. Алгоритм написания сочинения / Е. В. Михайлова. — Москва : Эксмо, 2018. — 192 с. — (ЕГЭ. Задания с развернутым ответом).
  6. Русский язык. 10-11 класс. Тематический тренинг по новой демоверсии. Модели сочинений. Подготовка к ЕГЭ: учебное пособие/Н.А.Сенина, С.В.Гармаш.- Ростов н/Д.: Легион, 2019.
  7. М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова. Русский язык: Справочные материалы / Под редактированием Н.М. Шанского. – 7-е изд., испр. – М., 2010.
  8.  ЕГЭ. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов /под ред. И.П. Цыбулько. - М.: Издательство «Национальное образование», 2019.
  9. Егораева Т.Г. ЕГЭ 2020. Экзаменационный тренажер. 20 экзаменационных вариантов. Русский язык. Т.Г.Егораева. - М.: Издательство «Экзамен», 2020.
  10. ЕГЭ 2020. Русский язык. Эксперт в ЕГЭ./ И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева, Г.Т.Егораева, Е.Н.Груздева, Е.Л.Ляшенко. - М.: Издательство «Экзамен», 2020.
  11.  ЕГЭ 2020. Русский язык: 14 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ / Р.А. Дощинский, М.С.Смирнова. - М.: Издательство «Экзамен», 2020.

 

Электронные ресурсы и интернет-ресурсы

  1. Электронное пособие. Сдаем ЕГЭ.
  2. Электронное пособие. Справочник школьника. Русский язык 5-11 класс.
  3. Электронное пособие. Страна Лингвиния. Мультимедийная книга.
  4. Электронное пособие. Страна Лингвиния. Орфографический диктант. Выпуски № 1- 3.
  5. Электронное пособие. Экспресс- подготовка к экзамену. 9-11 класс. Русский язык.
  6. Электронное пособие. Справочник школьника. Русский язык 5-11 класс.
  7. Капканы ЕГЭ http://kapkani-ege.ru/
  8. Открытый банк заданий ФИПИ http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege
  9. Грамота ру: справочный портал http://www.gramota.ru/
  10. По уши в ГИА и ЕГЭ http://uchimcauchitca.blogspot.ru/
  11. Официальный портал ЕГЭ http://ege.edu.ru/
  12. Русский на 5: образовательный портал http://russkiy-na-5.ru/
  13. Видеотьютор по русскому языку http://videotutor-rusyaz.ru/
  14. Лучшая подготовка к ЕГЭ http://5-ege.ru/
  15. Образовательный сайт учителя русского языка Захарьиной Е.А. http://www.saharina.ru/
  16. Учителя вызывали? http://interneturok.ru/
  17. Решу ЕГЭ http://rus.reshuege.ru/

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 23 декабря
Просмотров: 854
Скачиваний: 12
Харина Наталья Викторовна
Русский язык, 11 класс, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал