[Регистрация открыта!] Образовательный спецпроект «Дистант 2020» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» октябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 октября по 31 октября

Доклад "Дистанционные уроки как условие предоставления качественных образовательных услуг".

Применение дистанционного обучения в школе – это дополнительный способ обеспечения непрерывности и требуемой интенсивности учебного процесса, сотрудничества между учителями и учащимися.
Просмотр
содержимого документа

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Изумруднинская основная общеобразовательная школа Новаваршавского района

Омской области

 

 

 

 

«Образовательная вертушка»

В МКОУ «Русановская ООШ»

 

 

 

 

 

 

 

Секция 3.

 

 

 

Тема:

Дистанционные уроки  как условие предоставления качественных образовательных услуг.

 

 

Подготовила:

Сахариленко Оксана Алексеевна,

учитель начальных классов.

 

Обеспечение реальной возможности получения качественного образования различным категориям обучающихся независимо от места проживания – это актуальная проблема, решить которую возможно при помощи технологий дистанционного обучения как совокупности технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала. Интерактивное взаимодействие обучающихся и педагогов в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения.

Применение дистанционного обучения в школе – это дополнительный способ обеспечения непрерывности и требуемой интенсивности учебного процесса, сотрудничества между учителями и учащимися. Главным  условием внедрения дистанционного обучения является развитая система телекоммуникаций. Компьютерные телекоммуникации как наиболее дешевый и доступный вид дистанционного общения педагогов и обучающихся в настоящее время получили особое развитие. Современное оснащение муниципальных образовательных учреждений материально-техническими средствами при соответствующей подготовке педагогов по их использованию позволяет без особых затрат повысить эффективность образовательного процесса или ускорить его за счет частичной виртуализации. А поддержка классическим образованием инновационных элементов, учет и разумное распределение временных затрат на учебную и творческую деятельность, делает получение образования привлекательным для большинства обучающихся, способствует накоплению их социально-творческого опыта.

Идеи дистанционного образования в Нововаршавском районе находят свое реальное воплощение в реализуемом с 2008-го года проекте Муниципальной сетевой школы (МСШ). Приоритетным направлением  проекта стало создание условий для преодоления  территориальной замкнутости  сельских образовательных учреждений, предоставление  сельским школьникам  выбора  в удовлетворении  современных запросов на дополнительные виды образовательной деятельности на основе  интеграции технологических, информационных, кадровых и других образовательных ресурсов школ района.

На платформе  MOODLE  создано СЭДО образовательного учреждения. C:\Users\Оксана\Desktop\Безымянный.png

Первое, что было апробировано в системе автоматизации документооборота - это проведение Сетевой школы «САД». «САД» это -  Самые Активные Дети: самые лучшие программы от лучших учителей; активные занятия, включающие игры и экскурсии; дети, которые могут заниматься так, как им удобно. Педагоги района составили программы по предметной и внеурочной деятельности. Вот как выглядит титульная страница программы:

 

Затем был создан Муниципальный корпоративный методический парк для поддержания методической грамотности педагогов района.

Дистанционные уроки – это следующий этап. Педагогами района продуман целый цикл уроков по предметам школьной программы. Структура дистанционного урока максимально приближена к уроку в школе. Ученик выполняет задания от простого к сложному. От этапа к этапу ученику предлагаются задания всякий раз более сложного уровня. 

Лично для меня это была трудоемкая работа - выставить свой урок в среде  MOODLE. Нужно было продумать все этапы ,задания для детей. В данной среде много расширенных возможностей, используя которые педагог предоставляет обучающимся возможность получить, проанализировать и закрепить свои знания. Образовательный ресурс курса может содержать:

  • Инструкцию для учащегося по работе с представленным ресурсом (материалом урока, занятия); 
  • Методически грамотно структурированный учебный материал, снабженный иллюстрациями, презентациями, теоретическим и практическим материалом, аудио- и видео ресурсы;
  • Задания для закрепления и контроля знаний, умений, навыков (тестовые задания различной структуры, практические работы, электронные рабочие тетради и т.п.);
  • Задания для проверки усвоения с возможностью самоконтроля;
  • Ссылки на электронные образовательные ресурсы, которые ученик должен изучить на этом уроке;
  • Возможность выбора индивидуальной траектории учения (базовый, средний и продвинутый уровень)
  • Дополнительный (занимательный) материал к уроку(занятию), для более глубокого изучения темы.
  • Задания творческого содержания по созданию учащимися образовательного продукта;
  • Средства связи с учителем (обмен сообщениями, форум, чат), обеспечивающие возможность задать вопрос учителю, получать от него указания, оперативно выполнить самопроверку;

    При дистанционном уроке подразумевается то , что обучающиеся получат возможность  получить  дистанционное  образование с педагогами не только своей школы, но и с педагогами всего района. Для детей района – это замечательный шанс пройти подготовку по предмету не только у своего педагога, но и параллельно обучаться у нескольких сетевых тьютеров. Мой урок представлен в разделе «Начальная школа»

 

 

 

 При работе обучающихся на уроке я могу просмотреть попытку ученика на любом этапе работы.              Я веду с детьми переписку. Объясняю, где в работе  допущены ошибки. После работы над ошибками - участник курса следует дальше от модуля к модулю. По завершению работы – разговор в Чате, подведение итогов. Как результат работы можно выслать электронные свидетельства о том, что данный участник прошел курс и набрал столько то баллов .

 В нашей школе обучается 58 учеников. По проведенному опросу среди детей – у 65% есть компьютер и подключение к сети Интернет. Компьютерная грамотность развивается как на уроках,  так и  во внеурочное время. Многие дети зарегистрированы и работают в Сетевой школе. Проходят тесты и на других сайтах. Конечно, основной целью дистанционного обучения является качественная подготовка учащихся к поступлению и успешному обучению в 10,11 классах или другом профессиональном учебном заведении. Педагоги в школе направляют деятельность детей, предлагая ссылки на нужную информацию в сети Интернет. Дистанционное обучение для ребят помогает:

-научиться работать с сетевыми технологиями,

-научиться осуществлять поиск информации в Интернете,

-закрепить правила работы с электронным текстом и увеличить скорость его набора;

устранить пробелы в знаниях MS Windows;

изучить технологию работы в тестовых программах;

изучить отдельные приемы работы в программе Adobe Photoshop;

развить навыки письменной речи, научиться более четко и лаконично формулировать свои мысли;

получить некоторые навыки рефлексии своей деятельности;

научиться планировать свою деятельность;

понять, что в творческих работах (а работа по созданию проекта, несомненно, творческая) нет мелочей, и таким образом усилить чувство ответственности за свою работу;

научиться доводить начатое дело до конца, устранять недочеты и ошибки, критически оценивать свою работу;

достичь определенного прогресса в воспитании художественного вкуса, чему очень способствовали как уроки по дизайну кроссворда, так и советы преподавателей в выборе элементов оформления презентаций;

расширить межкультурные связи;

пробудить любознательность, вкус к учебе и желание дальнейшего приобретения новых знаний; и т.п.

 Но наряду с хорошими  перспективами существует проблема подготовки преподавателей дистанционного обучения. Преподавателю дистанционного обучения нужно владеть   пользовательскими  навыками работы с применением ИКТ, интернет - технологиями, хорошо знать свой предмет, который он будет объяснять участникам курсов дистанционно.

 

Информация о публикации
Загружено: 24 февраля
Просмотров: 168
Скачиваний: 2
Сахариленко Оксана Алексеевна
Информатика, Прочее, Разное
Скачать материал