Дистанционная практическая работа по внеурочной деятельности «Наблюдение воды в различных состояниях». Курс «Я- исследователь» 5класс

Разработка для дистанционного обучения по теме "Свойства воды". Работа направлена на самостоятельное исследование свойств воды в твердом, жидком и газообразном состоянии.
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

 

 

Дистанционная практическая работа  по внеурочной  деятельности «Наблюдение воды в различных состояниях».

Курс «Я- исследователь» 5класс.

 

 

     Актуальность данной разработки обусловлена необходимостью обучения в дистанционном формате. При проведении  классического урока учитель передает информацию, которой сам хорошо владеет. В дистанционном обучении нужно построить задание таким образом, чтобы ученик получал знания, когда они работают дома самостоятельно. Практическая деятельность очень помогает получать знания  при дистанционном обучении.

 

 

Цели и задачи:

  • познакомить учащихся с тремя состояниями вещества: твердое, жидкое, газообразное;
  • показать сохранение формы и объема твердыми телами, сохранение объема и не сохранение формы жидкостями, не сохранение формы и объема газами;
  • закрепить знания о признаках физических явлений: при переходе вещества из одного состояния в другое не появляется новых веществ, не происходят их превращения;
  • продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления воспитывать добросовестное отношение к выполнению домашнего задания.

Оборудование: стакан с водой, бытовая плита или чайник, морозильная камера.

Эту работу можно выполнить как одному учащемуся   так и группой, вдвоем или втроем. Фотографии объединить  в один отчет. Отчет ученики высылают   личным сообщением на проверку.

 

1.Кубик льда переложить с подставки в стакан. Обратите внимание, изменяется ли при этом его форма. Изменяется ли объем кубика?

2. Растопить кубики льда в стакане. Изменилась ли при этом воды? Изменился ли объем?

3. Из своих наблюдений сделайте выводы и ответьте на вопросы:

- сохраняет ли свою форму

А) твердое тело, Б) жидкость?

- сохраняет ли объем

А) твердое тело, Б) жидкость?

3. Нагрейте воду до состояния кипения. Изменился ли объем воды после 5 минут кипения? Куда исчезла часть воды?  Учащиеся делают вывод о не сохранении формы и объема газами.

 

 

По итогам выполненной лабораторной работы учащиеся делают выводы, объединенные в таблице.

 

Состояние вещества

Объем

Форма

Твердые тела

 

 

Жидкости

 

 

Газы

 

 

 

Ученики выслали фотографии трех состояний воды: твердого,  жидкого и газообразного.

 

Ученики высылают учителю фото воды в трех состояниях и заполненную таблицу с выводами.

 

 

Правильные ответы:

Состояние вещества

Объем

Форма

Твердые тела

сохраняют

сохраняют

Жидкости

сохраняют

не сохраняют

Газы

не сохраняют

не сохраняют

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 29 июня
Просмотров: 247
Скачиваний: 2
Хорькова Надежда Николаевна
Внеурочка, 5 класс, Разное