Дидактическая игра по педагогике на тему: «Воспитание

В разработке представлена игра по педагогике на проверку знаний о воспитании.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Дидактическая играна тему: «Воспитание»Выполнила: студентка. Группы Ш-26 Специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах. Чуклинова Екатерина Алексеевна

Номер слайда 2

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}Воспитание(цели, задачи, структура)10203040 Содержание и принципы процесса воспитания10203040 Методы, формы средства10203040 Внеклассная воспитательная работа10203040 Деятельность классного руководителя10203040 Коллектив10203040

Номер слайда 3

Воспитание(цели, задачи, структура)Целенаправленный, управляемый, организованный и контролируемый процесс взаимодействия воспитателя и воспитанников, направленный на формирование личности, называется…ВОСПИТАНИЕ

Номер слайда 4

Воспитание(цели, задачи, структура)Найдите цель воспитания из предложенных ниже целей. Формирование ЗУНФормирование чувств, убеждений, поведения Развитие речи, мышления, интересов, волиstyle.text. Decoration. Underline

Номер слайда 5

Воспитание(цели, задачи, структура)Поставьте в правильном порядке структуру процесса воспитания. В чём проявляется эта структура?Осознание норм и правил. Формирование взглядов. Формирование чувств. Формирование убеждений. Деятельность воспитанников

Номер слайда 6

Воспитание(цели, задачи, структура)Соотнеси направление воспитания с его содержанием. Трудовое воспитание. Физическое воспитание. Умственное воспитание. Нравственное воспитание. Воспитание трудолюбия, склад производственных отношений, изучение орудий труда и способов их применения. Воспитание чувств патриотизма, привычек и культуры нравственного поведения. Выработка физических качеств, необходимых для успешной умственной и трудовой деятельности. Формирование потребности в знаниях, развитие навыков умственного труда и самообразования

Номер слайда 7

Содержание и принципы процесса воспитания. Система ЗУН, взглядов и убеждений, качеств и черт личности, устойчивых положительных привычек поведения, называется…Содержание воспитания

Номер слайда 8

Содержание и принципы процесса воспитания. Общие исходные положения, в которых выражены основные требования к его содержанию, методам и организации. Принципы воспитания

Номер слайда 9

Содержание и принципы процесса воспитания. Назовите принципы воспитания. Личностный подход. Сочетание личной и общественной направленности Связь воспитания с жизнью и трудом Опора на положительное в воспитании Единство воспитательных воздействий

Номер слайда 10

Содержание и принципы процесса воспитания. Назовите составляющие содержания процесса воспитания. Моральное. Умственное. Эстетическое Трудовое Физическое Духовное Правовое Экологическое Экономическое

Номер слайда 11

Методы, формы, средства воспитания. Способ воздействия на чувства и поведение воспитанника с целью создания условий для раскрытия его возможностей, для его самореализации. Метод воспитания. Варианты организации конкретного воспитательного процесса Формы воспитания. Предмет среды, или жизненная ситуация, преднамеренно включённые в воспитательный процесс Средство воспитания

Номер слайда 12

Методы, формы, средства воспитания. Соотнеси методы с их классификацией. Методы убеждения(формирование сознания)Методы управления(организация жизнедеятельности и поведения)Методы стимулирования деятельности поведения. Методы контроля и самоконтролярассказбеседаобъяснениепримервнушениеупражнениеприучениепоручениетребованияпоощрениенаказаниесоревнованиеопросанализ деят-ти

Номер слайда 13

Методы, формы, средства воспитания. Соотнеси формы с их разновидностями. Массовые КТДГрупповые Индивидуальные. Праздники, вечера, утренники, фестивали, олимпиады, соревнования, диспуты, конференции. Трудовые объединения, клубы по интересам, студии, классные часы, секции, круглые столы. Коллекционирование, компьютерные игры, внеклассное чтение, общественное поручение

Номер слайда 14

Вопрос вне темы!!!Составьте схему процесса перевоспитания. Осознание неправильности своих взглядов и убеждений. Формирование негативного отношения. Формирование мотивов перестройки существующей системы взглядов и убеждений. Формирование новой системы знаний и убеждений. Корректировка взглядов и убеждений

Номер слайда 15

Внеклассная воспитательная работа. Организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеурочное время, обеспечивающих необходимое условие для социализации личности ребёнка, называется…Внеклассная воспитательная работа

Номер слайда 16

Внеклассная воспитательная работа. Распределите формы внеклассной работы с их разновидностями По объёмувоздействия. По направленияммассовоегрупповоеумственноеиндивидуальноетрудовоенравственноеэстетическоефизическое

Номер слайда 17

Внеклассная воспитательная работа. Постройте алгоритм решения воспитательной ситуации. СТОП!ПОЧЕМУ?ЧТО?КАК?Практические действия педагога. Заключение

Номер слайда 18

Внеклассная воспитательная работа. Назовите особенности внеклассной воспитательной работы. Разнообразие внеурочной деятельности – более разностороннее раскрытие личности. Обогащение личного опыта ребёнка, приобретение необходимых практических умений и навыков. Развитие интересов детей в различных видах деятельности. Воспитанники учатся жить в коллективе

Номер слайда 19

Деятельность классного руководителя. Педагог, занимающийся организацией, координацией и проведением внеурочной воспитательной работы, одна из ведущих фигур в ВСШ, называется…Классный руководитель

Номер слайда 20

Деятельность классного руководителя. Назовите функции классного руководителя. Организационно - координирующая. Коммуникативная Аналитика – прогностическая. Контрольная

Номер слайда 21

Деятельность классного руководителя. Назовите права классного руководителя. Получать информацию о психологическом и физическом здоровье детей. Контролировать успеваемость и посещаемость каждого ученика. Определять информационный режим работы с детьми. Организовывать воспитательною работу с учащимися класса через проведение: школьных советов, под. консилиумов, тематических мероприятий. Координировать и направлять в единое русло работу учителей данного класса

Номер слайда 22

Деятельность классного руководителя. Назовите обязанности классного руководителя. Организация в классе УВП, оптимального для развития и потенциала личности учащихся в рамках деят-ти общешкольного коллектива. Оказание помощи ученику в решении «острых» проблем. Установление контактов с родителями и оказание им помощи в воспитательной деятельности

Номер слайда 23

Коллектив. Высокоорганизованная группа , объединённая общественно значимыми целями, совместной деятельностью по их достижению, общими ценностями и нормами. Коллектив

Номер слайда 24

Коллектив. Совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких общих для них признаков. Группа

Номер слайда 25

Коллектив. Назовите функции коллектива. Нравственно - регулятивная. Организационно - объединительная. Стимулирующая Воспитательная (воздействие на личность, членами коллектива)

Номер слайда 26

Коллектив. Расставьте по порядку этапы формирования коллектива (по Лутошкину)(1)(2)(3)(4)(5)Песчаная россыпь Горящий факел. Алый парус. Мерцающий маяк. Мягкая глина

Информация о публикации
Загружено: 21 апреля
Просмотров: 584
Скачиваний: 4
Чуклинова Екатерина Алексеевна
Всем учителям, Прочее, Мероприятия