Вы заявлены как участник конференции «Педагог XXI века». Подтвердите участие! Подтвердить→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 января по 31 января

диагностика типа памяти у ребенка

диагностика типа памяти у ребенка. методика определения типа памяти. диагностика типа памяти очень важна для разработки маршрутов индивидуального развития и построения индивидуальных и групповых занятий
Просмотр
содержимого документа

Диагностика типа памяти ребенка

 

 

4 группы слов для запоминания, записанных на отдельных карточках:

I — слухового;                             III — моторно-слухового;

II — зрительного;                         IV — зрительно-слухо-моторного.

 

 

Слова для запоминания:

 

 

I

II

III

IV

ИРИЖАБЛЬ

САМОЛЕТ

ПАРОХОД

ВОЛК

АМПА

ЧАЙНИК

СОБАКА

БОЧКА

БЛОКО

БАБОЧКА

ПАРТА

КОНЬКИ

АРАНДАШ

НОГИ

САПОГИ

САМОВАР

РОЗА

СВЕЧА

СКОВОРОДА

ПИЛА

ТКА

ТАЧКА

КАЛАЧ

ВЕСЛО

БРУЧ

ЖУРНАЛ

РОЩА

ЗАГАДКА

1ЕЛБНИЦА

МАШИНА

ГРИБ

ПРОГУЛКА

ОПУГАЙ    .

СТОЛБ

ШУТКА

ТРАКТОР

ИСТОК

БРЕВНО

СЕНО

КНИГА

 

ХОД ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Первый ряд слов читает психолог с интервалом 4-5 с между словами духовое запоминание). После 10-секундного перерыва испытуемый запи­вает слова и 10 минут отдыхает.

Второй ряд читает ученик 1 раз про себя (зрительное запоминание) и тем записывает.

Через 10 минут воспринимается 3 ряд, психолог читает слова, а ребенок шепотом повторяет их и "записывает" в воздухе пальцем моторно-слуховое запоминание). Потом записывает эти слова на листе бумаги.

С перерывом в 10 минут воспринимаются слова 4 ряда. В этот раз психолог читает слова, а испытуемый одновременно следит зрительно по точке и шепотом повторяет каждое слово. Далее слова записываются по памяти (зрительно-слухо-моторное запоминание).

Обработка результатов

Тип памяти ученика характеризуется тем, в каком из рядов было больше «произведено слов. Подсчитывается коэффициент типа памяти (С):

         а

С '= ___

        10

а- количество правильно воспроизведенных слов. Чем ближе коэффициент к 1, тем лучше развит у ребенка данный тип памяти.

 

Информация о публикации
Загружено: 3 мая
Просмотров: 498
Скачиваний: 14
Алыкова Наталья Александровна
Психологу, Прочее, Тесты
Скачать материал