[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Билеты к устному экзамену по биологии 7 класс

Билеты по курсу биологии за 7 класс. Включают вопросы по зоологии и ботанике по учебнику Захаров, В.Б. Биология : Многообразие живых организмов. 7 кл. –М.: Дрофа,2014
Просмотр
содержимого документа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экзаменационный материал

для проведения устного экзамена

(по билетам)

по биологии

7 класс

 

 

 

 

учебник:

 

Захаров, В.Б. Биология : Многообразие живых организмов. 7 кл. –М.: Дрофа,2014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Для проведения итоговой аттестации по биологии в форме устного экзамена предлагается комплект экзаменационных материалов, содержание которого учитывает требования федерального компонента стандарта основного образования и не зависит от

особенностей методики преподавания тех или иных тем курса биологии. Содержательный объем, включенных в комплект дидактических единиц и требований к уровню их усвоения, соответствуют объему учебной нагрузки, предусмотренному на изучение биологии базисным учебным планом Российской Федерации (2 часа в неделю, 70 часов).

Комплект экзаменационных материалов включает в себя задания для проведения итоговой аттестации по биологии в 7 классе в форме билетов. Комплект состоит из 20 билетов, каждый из которых включает 2 теоретических вопроса. Теоретические вопросы билетов включает дидактические единицы раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» федерального компонента стандарта для основной школы. Вопросы проверяют освоение учащимися знаний о многообразии царств живой природы.

Для подготовки ответа учащимся предоставляется не менее 20 минут.

При оценивании ответа главное внимание обращается на соответствие знаний и умений ученика требованиям государственного стандарта основного общего образования. Ответ выпускника на каждый вопрос оценивается отдельно по пятибалльной шкале. Общая экзаменационная оценка выводится из оценок за выполнение каждого из двух вопросов билета и является их среднеарифметическим. При оценивании отдельных заданий можно руководствоваться следующими критериями.

Критерии оценки устного ответа учащегося на экзамене

 Оценка «5» - «отлично» ставится за развернутый, полный, безошибочный устный ответ, в котором выдерживается план, содержащий введение, сообщение основного материала, заключение, характеризующий личную, обоснованную позицию ученика по спорным вопросам, изложенный литературным языком без существенных стилистических нарушений.

Оценка «4» -  «хорошо» ставится за развернутый, полный, с незначительными ошибками или одной существенной ошибкой устный ответ, в котором выдерживается план сообщения основного материала, изложенный литературным языком с незначительными стилистическими нарушениями.

Оценка «3» - «удовлетворительно» ставится за устный развернутый ответ, содержащий сообщение основного материала при двух-трех существенных фактических ошибках, язык ответа должен быть грамотным.

Оценка «2» - « неудовлетворительно» ставится, если учащийся во время устного ответа не вышел на уровень требований, предъявляемых к «троечному» ответу.

Оценка «1» - «очень плохо» ставится, если учащийся не смог ответить по заданию учителя даже с помощью наводящих вопросов или иных средств помощи, предложенных учителем.

 

Предварительные оценки:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Билет № 1

 

  1. Многообразие живого и наука систематика.
  2. Царство растений, его отличия от других царств живой природы. Объясните, какая группа растений занимает в настоящее время господствующее положение на Земле.

 

Билет № 2

  1. Тип кишечнополостные, их многообразие, классификация, роль в природе, значение в хозяйственной деятельности человека.
  2. Общая характеристика подцарства Низшие растения. Роль водорослей в природе и жизни человека.

 

Билет №3

  1. Классификация растений на примере покрытосеменных. Семейство Крестоцветные и его роль в природе и сельском хозяйстве.
  2. Тип Моллюски, многообразие, классификация, роль в природе, значение в хозяйственной деятельности человека.

 

Билет № 4

  1. Тип Членистоногие, класс Ракообразные, их многообразие, классификация, роль в природе, значение в хозяйственной деятельности человека.
  2. Лишайники - симбиотические организмы, их разнообразие. Роль лишайников в природе.

Билет № 5

  1. Многообразие птиц, особенности размножения и их значение в природе.
  2. Царство грибов, их характерные особенности, получение из них продуктов питания, лекарств. По каким признакам вы отличите съедобные грибы от ядовитых, используя коллекцию муляжей? Какую первую доврачебную помощь необходимо оказать при отравлении грибами?

 

Билет № 6

  1. Тип Членистоногие класс Паукообразные, их многообразие, классификация, роль в природе.
  2. Классификация растений на примере покрытосеменных. Семейства класса Однодольные (Злаковые и Лилейные)

 

Билет № 7

  1. Отдел Моховидные. Значение мхов в природе.
  2. Общая характеристика птиц. Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении.

Билет № 8

  1. Царство Вирусы. Роль вирусов в природе и жизни человека.
  2. Общая характеристика рыб. Приспособленность рыб к водному образу жизни.

 

Билет № 9

  1. Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
  2. Общая характеристика класса Насекомые. Объясните, почему насекомые заняли господствующее положение на Земле. В коллекции найдите насекомых, ведущих общественный образ жизни, раскройте их значение в природе и жизни человека.

 

Билет № 10

  1. Отдел папоротниковидные и их роль в природе и жизни человека.
  2. Характеристика царства животных. Роль животных в природе. Среди готовых  микропрепаратов простейших найдите эвглену зеленую. Объясните, почему эвглену зеленую ботаники относят к растениям, а зоологи - к животным.

 

Билет № 11

  1. Общая характеристика голосеменных и хозяйственное значение голосеменных растений.
  2. Общая характеристика млекопитающих. Усложнение млекопитающих в процессе эволюции. Определите место вида лисицы обыкновенной в системе животного мира (тип, класс, отряд, семейство, род).

 

Билет № 12

  1. Покрытосеменные растения - господствующая группа растений на Земле.
  2. Многообразие паразитических червей, их приспособленность к жизни в организме хозяина. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться червями-паразитами?

 

Билет № 13

  1. Тип Губки и его значение в природе.
  2. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений (трутовик, головня, спорынья и др.) В чем проявляется их вред для растений? Какие меры необходимо предпринять для предупреждения грибковых заболеваний растений?

 

 

 

 

Билет № 14

  1. Классификация семейств класса Двудольные (Пасленовые, Сложноцветные)
  2. Общая характеристика подцарства Одноклеточные. Среди готовых микропрепаратов простейших найдите инфузорию-туфельку. По каким признакам вы ее определите?

 

Билет № 15

  1. Чарльз Дарвин и происхождение видов
  2. Многообразие пресмыкающихся, их приспособленность к наземному образу жизни, значение. Объясните, почему они утратили свое господствующее положение на Земле.

 

Билет № 16

  1. Особенности размножения млекопитающих.
  2. Животные - возбудители и переносчики заболеваний человека. Профилактика заболеваний энцефалитом, малярией, дизентерией, чесоткой и др.

 

Билет № 17

  1. Многообразие млекопитающих. Характеристика некоторых отрядов: Грызуны, Сумчатые, Парнокопытные, Ластоногие.
  2. Роль растений  в природе и жизни человека. Охрана растений.

 

Билет № 18

  1. Класс земноводные или амфибии. Их характеристика многообразие и значение в природе и жизни человека.
  2. Разнообразие растений, их значение в поддержании устойчивости биосферы. Растения  Красной книги Ульяновской области.

 

Билет № 19

  1. Размножение покрытосеменных. Двойное оплодотворение.
  2. Тип Иглокожие, многообразие, классификация, роль в природе.

 

Билет № 20

  1. Классификация семейств класса Двудольные (Бобовые, Розоцветные)
  2. Тип Кольчатые черви, их многообразие, классификация, роль в природе, значение в хозяйственной деятельности человека. Раскройте роль дождевых червей в образовании почвы и повышении ее плодородия.

 

 

Информация о публикации
Загружено: 27 февраля
Просмотров: 1676
Скачиваний: 6
Лешина Елена Сергеевна
Биология, 7 класс, Тесты
Скачать материал