Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Санаторная школа-интернат № 133»
Адаптированная рабочая программа
по химии “Химия вокруг нас”
Разработала: Павлова Е.П.,
преподаватель химии и биологии
Новосибирск 2019 год
Пояснительная записка
Химия - это наука о веществах, их свойствах и превращениях. Роль химии в жизни человека огромна. Химическая промышленность развивается в настоящее время гораздо быстрее, чем любая другая, и в наибольшей степени определяет научно – технический прогресс. Однако, химия может стать опасной для здоровья человека, даже смертельно опасной. Писатель-фантаст и ученый биохимик Айзек Азимов писал в одной из своих повестей: “Химия – это смерть, упакованная в банки и коробки”. Использование людьми достижений современной техники и химии требует высокой общей культуры, большой ответственности и, конечно, знаний. Поэтому современному человеку важно знать и правильно использовать достижения современной химии.
Знания, получаемые в школе по химии, мы не очень часто используем в повседневной жизни, конечно, если мы не связали свою жизнь с химией в профессиональном плане. Тем не менее, этот предмет может стать источником знаний о процессах в окружающем мире, так как только при изучении химии мы знакомимся с составом веществ на нашей Земле. Благодаря этому мы узнаем, каким образом эти вещества влияют на процессы жизнедеятельности организма, да и в целом на саму жизнь человека, что полезно нам и в каких количествах и, наконец, что вредно и до какой степени.
Адаптированная программа по химии «Химия вокруг нас» ориентирована на учащихся 8-х и 9-х классов, т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. Каждое занятие связано с овладением какого-либо практического навыка безопасной работы с веществом и приобретением новых полезных в жизни сведений о веществах, а также занятие ориентировано на научное обоснование сохранения среды обитания и здоровья человека, как самых важных категорий в системе ценностей общества. Данная программа рассчитана на 34 часа.
Содержание программы знакомит учеников с характеристикой веществ, окружающих нас в быту. Эти вещества, несмотря на свою тривиальность, имеют интересную историю и необычные свойства. Данный курс не только существенно расширяет кругозор учащихся, но и раскрывает материальные основы окружающего мира, дает химическую картину природы. Реализация программы осуществляется на основе межпредметных связей химии, биологии, физики, экологии.
Цель программы: повысить творческую активность и расширить кругозор учащихся, научно обосновать важность ведения здорового образа жизни, развитие интереса к предмету.
Задачи программы:
Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
Основные методы: проведение химических опытов, чтение химической научно-популярной литературы, подготовка рефератов, создание стендов и выпуск стенных газет, выполнение экспериментальных работ, творческая работа по конструированию и моделированию.
Основные формы: викторины, игры, конференций, исследовательские проекты, акции.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Формирование компетентностных умений:
Личностные
Метапредметные
Регулятивные:
Познавательные:
Коммуникативные:
Формы контроля: устные опросы, отчет о проделанной работе, рефераты, сообщения, презентация, итоговая конференция.
Таблица тематического распределения количества часов
№ п/п |
Разделы темы |
Количество часов |
1. |
Введение. |
1 |
2. |
Краткие сведения из истории развития химической науки. |
1 |
3. |
Химическая лаборатория. Химическая посуда. |
2 |
4. |
Кислоты и их воздействие на организм человека. |
2 |
5 |
Меры первой помощи при попадании кислот на окружающие предметы, одежду, кожу. |
1 |
6 |
Щелочи. Щелочесодержащие смеси. Каустическая сода. Известь. Отбеливатели. Цемент. |
2 |
7 |
Меры помощи при попадании щелочей и щелочесодержащих смесей на кожные покровы и одежду. |
1 |
8 |
Ядовитые вещества и противоядия. Меры неотложной помощи при отравлении химикатами. |
2 |
9 |
Химия и пища. |
2 |
10 |
Жесткость воды. Что такое накипь и как с ней бороться? |
1 |
11 |
Как удалить пятна? |
2 |
12 |
Практическая работа № 1 «Удаление пятен разных видов» |
1 |
13 |
Поваренная соль и её свойства. Применение хлорида натрия в хозяйственной деятельности человека. |
2 |
14 |
Домашняя аптечка |
2 |
15 |
«Зелёнка» или раствор бриллиантового зелёного. Необычные свойства обычной зелёнки. |
1 |
16 |
Аптечный йод и его свойства. |
1 |
17 |
Эфиры из аптеки. |
1 |
18 |
Старые лекарства – как с ними поступить? Чего не хватает в вашей аптечке? |
1 |
19 |
Мыло или мыла? «Жидкое мыло». |
2 |
20 |
Стиральные порошки и другие моющие средства. Какие порошки самые опасные. |
1 |
21 |
Могут ли представлять собой опасность косметические препараты? |
1 |
22 |
Работа над исследовательским проектом. |
2 |
23 |
Защита исследовательского проекта |
2 |
|
Итого: |
34 |
Примерные темы проектных работ
Учебно-методическое обеспечение