[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Адаптация пятиклассников к обучению в среднем звене

Адаптация пятиклассников к обучению в среднем звене
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

АДАПТАЦИЯ ПЯТИКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ

Номер слайда 2

«Путешествие по станциям страны «Пятиклассник. КZ» Задачами социального проектирования являются: формирование позитивной Я-концепции и умения объективно оценивать себя и свои действия; развитие способностей учащихся в той сфере деятельности, к которой они испытывают склонность; умений и навыков работы в команде, ответственности за общее дело;

Номер слайда 3

развитие исследовательских умений и навыков учащихся, аналитического и критического мышления; повышение личной уверенности у каждого участника проекта; возможность увидеть себя как человека способного и компетентного.

Номер слайда 4

Актуальность проекта, его обоснование. Проект ориентирован на учащихся четвертых классов. Выбор возрастной группы связан с основной задачей, которая стоит перед учащимися – адаптация к школе. От того, насколько успешно и безболезненно пройдет этот период, зависит весь дальнейший процесс обучения.

Номер слайда 5

Цель проекта: Создание условий для успешной адаптации учащихся четвертых классов в среднем звене.

Номер слайда 6

Задачи проекта: предупреждение и снижение тревожности учащихся перед переходом в среднее звено; развитие умения общаться, повышение уровня психологической и коммуникативной культуры; создание условий для приобретения личного опыта – действие в новых условиях; сплочение ученического коллектива; знакомство с «кабинетным миром» средней и старшей школы;

Номер слайда 7

Описание проекта I. Организационный этап (ноябрь – декабрь). 1. Знакомство с результатами тестирования учащихся 4 класса, проведенного психологом школы (название диагностической методики: «Опросник школьной тревожности Филлипса», проективные рисунки). 2. Обоснование актуальности выбранного проекта. 3. Постановка цели и основных задач проекта. 4. Беседа с психологом школы, с целью знакомства с особенностями протекания процесса адаптации учащихся начальной школы при переходе в среднее звено. 5. Изучение литературы, определение тематики классных часов.

Номер слайда 8

II. Основной этап. (январь – май). 1. Проведение адаптационных классных часов. 2. Обмен личным опытом, знакомство со школой. 3. Разработка и проведение совместных игровых программ для родителей и учащихся 4 классов «Мои ступени», «Нам вместе весело» (см. Приложение 1). 4. Разработка и проведение игры «Путешествие по станциям страны «Познание». 5. Создание редколлегии и выпуск газеты «Все в твоих руках»

Номер слайда 9

Заключительный этап. (май) 1. Проведение контрольного тестирования психологом школы, сравнение результатов. 2. Подведение итогов, постановка новых целей, планирование дальнейшей работы. 3. Определение тематики новых социальных проектов

Номер слайда 10

Ожидаемые результаты. 1. Снижение уровня тревожности учащихся, развитие духовной, психической, социальной и соматической составляющих здоровья. 2. Выработка представлений о способах действия в период адаптации. 3. Разработка памяток для будущих пятиклассников учащимися 6 «А» класса. (см. Приложение 2) 4. Выпуск газеты для подростков «Все в твоих руках» (см. Приложение 3) 4. Сплочение ученических коллективов. 5. Приобретение умений и навыков взаимодействия с другими классными коллективами.

Информация о публикации
Загружено: 24 февраля
Просмотров: 596
Скачиваний: 6
Мырзагулова Сулушаш Боранкуловна
Психологу, 5 класс, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал